观察与思考—————————————————————————————
探究港口物资采购科学管理　　　　　　　　　　　　　　　　陈廷丰(3)　
中职学生职业素质与能力培养研讨　　　　　　　　　　　　　陈先清(4)
新形势下行动导向教学法面临的困境与有效应对策略　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　毛艳蕾　王晓峰　于　跃(5)
基于音乐素养的音乐综合实践活动的开展研究　　　　　　　　麻　磊(6)
“双减”政策背景下初中道德与法治作业优化策略研究　　　　黄　党(7)
对接产业发展需求　创新高技能人才培养模式
　　——以济南市技师学院汽车工程学院为例　　　　尚建民　战桂芳(8)

学校管理——————————————————————————————
“家园共育”下混龄教育促幼儿自我管理培养策略探究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自我管理课题组(10)
陕西省新能源乘用车产业链技能人才需求调研分析　　　　　　侯云玲(12)

关注教师——————————————————————————————
在幼儿自主游戏中教师如何体现支持者、合作者、引导者的角色
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李雪莲　何胜男(13)
“三层联动”区域规模化教师研训一体化新模式的建构与实践　郑兰桢(14)

教育创新——————————————————————————————
巧用“加减猜画”，让学生识字更轻松
　　——刍议双减背景下低年级语文识字教学的几种方法　　　陈小红(16)　
技能到思维：实践之中“放”光彩
　　——茶艺教学实践的深层思考　　　　　　　　　　　　　高凤仙(17)
校企合作背景下工程测量专业工学一体化教学改革　　　　　　余　静(18)
液压与气压传动课程混合式教学模式的创新与实践　　　　　　关军伟(19)
中学数学教学的系统化思想的应用——以三角函数为例　　　　崔娜娜(20)
发展核心素养，落实“教——学——评”一致性
　　——以《圆的面积》教学为例　　　　　　　　　　　　　张晓慧(21)
漫画式教学在小学低年级语文教学中的应用　　　　　　　　　宝　慧(22)
学习任务群理念下小学语文大单元教学实践研究　　　　　　　陈淑珍(23)
微课在小学“第二课堂”之诗词教学活动中的开发与创新运用研究　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何战英(24)
现代科技与体育训练的融合发展研究　　　　　　　　　　　　蒲彦春(25)

教育现代化—————————————————————————————
数字化教育环境下校本研修质量提升初探　　　　　　　　　　周文波(26)
基于UbD理论下的课程逆向教学模式设计研究　　　　　　　　 郭　岩(27)
浅议中小学如何发展信息技术教学　　　　　　　　　　　　　王学强(28)
探讨高中信息技术课堂教学中学生创新能力的培养　　　　　　高冬鑫(29)
有效运用多媒体资源，创新教学设计实践探究的策略　曹　琳　杨　稳(30)
基于信息技术的小学五年级语文口语交际教学实践探究　　　　赵丽平(31)
微课教学法在小学数学课教学中的运用　　　　　　　　　　　张春书(32)
双减背景下借助信息技术设计“靶向作业”的策略研究　　　　冯好斌(33)
浅谈信息化视野下小学语文古诗词教学策略　　　　　　　　　孙　娜(34)
农村中学基于“互联网+”背景下的书法融课堂模式在英语课中的应用　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　祁鸿宇(35)

德育话题——————————————————————————————
综合实践基地“劳动教育”主题场馆的运用　　　　　　　　　李　颖(36)
新时期技工院校如何将传统文化与思政教育相融合　　　　　　宋金妮(37)
坚持以美育人，提升核心素养
　　——浅议音乐教育中的审美教育　　　　　　　　　　　　张　勇(38)
浅谈“团队合作”促家园共育的实效　　　　韩　莹　曹艳霞　常冉冉(39)
幼儿园健康领域核心经验之器械操控　　　　　　　　王伟英　王小英(40)
谈小学音乐教学中应遵循的基本原则　　　　　　　　　　　　田陆铭(41)
探讨乐高机器人对学生通用技术学科核心素养的作用　　　　　马喜全(42)

素质教育——————————————————————————————
融会语文：培养学生的语文素养和创新能力
　　——核心素养视域下的小学语文教学主张　　　　　　　　王春平(43)
学生预习习惯的培养之我见　　　　　　　　　　　　　　　　付　博(45)
英语核心素养导向下初中英语写作课堂教学研究　　　张福华　孙　娣(46)
基于新课程理念下的高中数学解题方法研究　　　　　　　　　赵　静(47)
“双减”背景下的小学科学课程体验式教学　　　　　　　　　翟　莹(48)
“双减”背景下道法课如何做好减负不减质量　　　　　　　　徐建丽(49)
浅谈小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力　　　　　　陈巳龙(50)
试论良好环境对初中音乐教学的重要性　　　　　　　　　　　刘春丽(51)
在小学科学教学中培养学生核心素养　　　　　　　　　　　　孙景飞(52)
探究初中生物教学加强学生科学思维培养的策略　　　　　　　李　娜(53)
探讨高中化学教学中学生思维能力的培养策略　　　　　　　　郭晓明(54)
浅析小学低年级数学教学中学生计算能力的培养　　　　　　　全彦凭(55)
核心素养视域下的高中语文深度教学　　　　　　　　　　　　王诗语(56)
谈新课程理念下的小学音乐教学改革　　　　　　　　　　　　刘潇璇(57)
新课程标准理念下初中数学核心素养评价体系的构建　　　　　周　露(58)
关注小学生阅读从同步拓展做起　　　　　　　　　　　　　　陈丽芳(59)
主题联结：探索小学语文单元整体教学的新样态　　　　　　　包媛媛(60)
小学数学课堂教学培养学生合作探究能力研究　　　　　　　　李金花(61)
深度学习理念下小学数学课堂互动优化探究　　　　　　　　　袁　芳(62)
浅谈小学数学中的思政教育　　　　　　　　　　　　　　　　黄丽贤(63)
如何上好初中语文常态课　　　　　　　　　　　　　　　　　延旭然(64)
试析小学低年级语文阅读家校共育实施对策　　　　　　　　　沐德凤(65)

教研新探——————————————————————————————
多元教学方法在小学音乐合唱和小乐器教学中的运用　　　　　邵　萌(66)
浅谈农村中学生良好的阅读习惯的培养　　　　　　　　　　　宋淼淼(67)
谈谈乡村小学古诗词的教学策略　　　　　　　　　　　　　　雷裕耀(69)
在语文教学中培养创新思维的几点尝试　　　　　　　　　　　王志永(70)
“双减”背景下小学数学课堂练习设计有效性研究　　　　　　周小明(71)
核心素养培育的小学语文开放式阅读教学路径探讨　　　　　　吴晓春(72)
探讨高中信息技术教学中学生实践能力的培养策略　　　　　　郑旭丰(73)
小学数学课堂教学的有效性提问技巧　　　　　　　　　　　　王笑娜(74)
“双减”背景下分层教学在小学数学课堂中的应用　　　　　　赵俊莹(75)
运用专递课堂提高科学实验教学效率的研究　于松江　王书臣　黄晓玲(76)
小学数学单元结构化教学模式实践与探索　　　　　　　　　　王海英(77)
幼儿园游戏教育研究和实践　　　　　　　　　　　　　　　　陈　燕(78)
“新课标”理念下小学音乐教学改进与探索　　　　　　　　　吕　佳(79)
试论“研导互动”在初中数学课堂的运用　　　　　　　　　　王福平(80)
小学生数学思维能力培养策略研究　　　　　　　　　　　　　张立衡(81)
“双减”背景下小学高年级语文课后作业减负增效探究
　　——以六年级课后作业设计为例　　　　　　　　　　　　柴俊萍(82)
小学语文主题教学实践策略探究　　　　　　　　　　　　　　檀颖华(83)
初中生物实验兴趣提升策略的研究　　　　　　　　　　　　　孙婷婷(84)
初中语文作业设计策略的优化研究　　　　　　　　　　　　　王　惠(85)
新时期学前教育课程与游戏的融合路径探究　　　　　　　　　张　岩(86)
“双减”背景下初中地理校本作业优化策略　　　　　　　　　张　雷(87)
以核心素养为基础的高中生物教学生活化方法研究　　　　　　贾仁胜(88)

教坛一得——————————————————————————————
小学数学课堂教学方法探究　　　　　　　　　　　　　　　　王晓青(89)
探讨小学低年级数学教学中学生数感的培养策略　　　　　　　吴晓燕(90)
小学语文口语交际教学策略研究　　　　　　　　　　　　　　李　影(91)
浅谈“双减”政策下初中道德与法治课案例教学法的应用　　　张艳萍(92)
谈“双减”背景下小学数学多维度作业的设计策略　　　　　　张晓旭(93)
基于“双减”政策背景的幼小衔接有效开展对策研究　　　　　贺毅虹(94)
刍议中学道德与法治教学的有效性　　　　　　　　　　　　　郭　鹏(95)
新课标视域下培养小学生数学“量感”的策略探究　　　　　　李欣蔚(96)
小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略分析　　　　　　　李　艳(97)
拓展阅读在小学语文教学中的有效运用策略　　　　　　　　　王　英(98)
小学美术课活动式教学方法初探　　　　　　　　　　　　　　辉双羽(99)
浅析小学数学课堂教学优化策略　　　　　　　　　　　　　　王立杰(100)
深度学习理念下小学语文课前预习的实践研究　　　　　　　　严海英(101)
高中音乐情境体验课堂的构建策略　　　　　　　　　　　　　郭　诚(102)
基于思辨能力培养下的中职文言文教学策略研究　　　　　　　罗　欢(103)
改善小学数学教师课堂评价效果的对策分析　　　　　　　　　赵　平(104)
幼儿园大班区角活动的设置与指导策略研究　　　　　　　　　李　静(105)
幼儿园语言游戏有效指导策略　　　　　　　　　　　　　　　徐亚娇(106)
小学语文读写结合教学策略探析　　　　　　　　　　　　　　彭美燕(107)
基于学习任务群的小学语文单元整体教学策略研究　　　　　　王　雪(108)

班主任论谈—————————————————————————————
幼儿园班主任科学化管理的策略研究　　　　　　　　　　　　郭　莲(109)
做一名幸福的班主任　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵丽梅(110)
“管育并重”在小学班主任德育中的有效应用研究　　　　　　张　烨(111)
编排座位“艺术”不能缺位　　　　　　　　　　　　　　　　戎景兰(112)

心理健康——————————————————————————————
浅谈语文学科中的心理健康教育　　　　　　　　　　　　　　于振兴(113)
如何提高智障儿童的沟通能力　　　　　　　　　　　何学玉　孙艳琼(114)
关于如何调整正确心态、从容面对高考的建议　　　　　　　　肖井宏(115)
浅谈幼儿集体舞活动帮助幼儿提升人际交往能力　　　　　　　李　慧(116)

外语教学——————————————————————————————
新课标背景下小学英语作业设计实施现状调研
　　——以陕西省宝鸡市城乡小学为例　　　　　　　王璐璐　耿秀萍(117)
中职校英语课堂教学的设计与实施　　　　　　　　　　　　　赵立东(119)
落实核心素养，创新课堂教学
　　——新课标背景下小学英语创新能力探究　　　　　　　　马莹华(120)
探讨高中英语阅读教学中的学生思维品质的培养　　　　　　　牛晓明(122)
浅谈小学英语课堂的故事教学策略　　　　　　　　　　　　　张　璐(123)
小学英语教学中英语文化渗透点滴　　　　　　　　　　　　　徐雪峰(124)
高中英语阅读教学中问题导向法的实践探究　　　　　　　　　李　娟(125)
“双减”政策下小学英语高效课堂的构建　　　　　　　　　　郭　爽(126)

体育之窗——————————————————————————————
幼儿园小班幼儿体能发展的策略　　　　　　　　　　　　　　李　赛(127)
中职体育教育职业能力培养初探　　　　　　　　　　　　　　赵燕琼(128)