观察与思考—————————————————————————————
“双减”背景下初中数学作业设计的有效途径和策略研究　　　肖　帆(3)
推进课程思政，落实“三全育人”　　　　　　　　　吴扬丽　余　田(5)
基于学生自主学习的“工程图学基础”三维仿真设计与实践
　　　　　　　　　　　　　　　　薛　珊　李学光　张东梅　王永华(7)
浅谈运用广西红色资源开展少先队思想引领活动的组织形式　　李小臻(8)

学校管理——————————————————————————————
教书育人新方式，灵活教学谱新章　　　　　　　　　　　　　陆　彬(9)
沿小平爷爷足迹，做思源向上少年
　　——广安区思源小学校“向上德育”育人模式的构建与实践
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　胡丽丽　贺庆华　唐雪林(10)

关注教师——————————————————————————————
教师队伍建设举措的完善与创新　　　　　　　　　　　　　　徐全举(12)
基于“同异共生”模式下集团园课程建构领导力提升的策略
　　　　　　　　　　　　　　　　孔建军　魏剑敏　岳　娟　刘金洋(13)

教育创新——————————————————————————————
“翻转课堂”在研究生主题教育班会中的运用　　　　　　　　刘傲然(14)
关于保险与思政的思考　　　　　　　　　　　　　　　　　　王　启(15)
一体化设计，突破“作业研究”的迷思
　　——以小学数学为例　　　　　　　　　　　　　　　　　杜　琳(16)
对极值点偏移问题的探究与思考　　　　　　　　　　　　　　杜仲超(17)
“双修三段四阶五环”融合思政的汽修专业课堂教学研究　　　张建波(19)
浅析比较法在高中地理教学中的应用　　　　　　　　　　　　贺仙颖(20)
加强师生双边活动提高数学教学质量浅谈　　　　　　　　　　张清娥(21)
拓展性作业，让学生在思辨中成长
　　——以《长方形和正方形的周长和面积》拓展性作业为例　熊继华(22)
诊脉数学课堂中“听、说、读、写”凸显深度学习价值例举　　庄华荣(23)
《小数加减法》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　杜　敬(24)

教育现代化—————————————————————————————
探索大数据在金属矿山中的应用　　　　　　　　　　　　　　刘　勇(25)
小学语文教学中现代信息技术的有效运用　　　　　　　　　　覃美燕(26)

德育话题——————————————————————————————
基于“玉德文化”的高职宝玉石专业课程体系的探索与实践
　　——以北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计专业群为例
　　　　　　　　　　　　　　　　张晓晖　武改朝　王　卉　贾　茹(27)
颜真卿——字如其人的典范　　　　　　　　　　　　高世娟　蔡惠娴(29)
新时代背景下幼儿园爱国启蒙教育的思考与实践
　　　　　　　　　　　　　　　　高瑞萍　闫慧琼　牛闻婷　洪婷婷(31)
论沟通模式在家庭教育中的重要作用　　　　　　　　　　　　强建梅(33)
浅谈语文课堂教学中师生的情感共鸣　　　　　　　　　　　　符丽玲(35)
核心素养背景下的高中物理德育教育策略　　　　　　　　　　胡继洲(36)
“德育”渗透小学数学课堂的实践与思考　　　　　　　　　　潘果瑞(37)
幼儿园食育与传统节气的有效结合　　　　　　　　　　　　　魏凤英(38)
浅谈幼儿园健康教育实践的开展　　　　　　　　　　　　　　蔡洪玉(39)
浅谈中职学生学习“金大力精神”的意义　　　　　　　　　　刘雅雯(40)

素质教育——————————————————————————————
智慧引领，带“墨迹”幼儿走出慢世界
　　——浅谈如何改善幼儿的拖延行为　　　张　单　崔琳涛　付丽娜(41)
当好学生的引路人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　纪敏华(42)
由古诗词《归园田居》谈陶渊明田园诗的社会价值　　　　　　杨海云(43)
浅析如何更好培养中班幼儿收纳整理的习惯
　　　　　　　　　　　　郭晓玉　许凤荣　史慧丹　王红霞　王保香(44)
入味朗读：探求小学中段朗读教学新境界　　　　　　　　　　万金丹(46)
浅谈小学低段课堂倾听习惯的培养　　　　　　　　　　　　　陈思菊(48)
在数学教学中有效培养学生创新意识刍议　　　　　　　　　　艾凌云(49)
浅谈幼小衔接中幼儿良好学习习惯的培养　　　　　　　　　　白晓梅(50)
劳动教育应当贯穿于学生的学习与生活当中　　　　　　　　　明　丽(51)
基于情境创设的初中生物教学　　　　　　　　　　　　　　　龙冬香(52)
浅谈境脉学习模式在课堂中应用的探究　　　　　　　　　　　隋明红(53)
依托绘本打开幼儿阅读之窗　　　　　　　　　　　　　　　　蔡伟璇(54)
猜想，促成小学生灵动的数学思维　　　　　　　　　　　　　费　红(55)
把握课堂教学节奏　提升初中数学教学质量　　　　　　　　　杨立伟(56)
物理课堂教学要讲究“好的开头”浅谈　　　　　　　　　　　杨元军(57)
在语文教学中有效培养学生创新精神刍议　　　　　　　　　　田　进(58)
论幼儿良好生活习惯的培养　　　　　　　　　　　　　　　　于　哲(59)
实施探究性学习　促进有效教学的实践　　　　　　　　　　　毛今新(60)
基于“双减”背景下的初中数学作业设计　　　　　　　　　　陆丽帆(61)
小学作文起步教学存在的相关问题及解决策略探析　　　　　　周秀玲(62)
高中语文教学中的中华优秀传统文化教学　　　　　　　　　　国金凤(63)

教研新探——————————————————————————————
小学语文口语交际情境课堂教学探究　　　　　　　　　　　　贾怡君(64)
浅析幼儿教师观察分析能力的困境及解决策略
　　　　　　　　　　　　赵美娟　曹　洁　赵　阳　付丽娜　许玉莲(65)
“双减”背景下如何家园合作做好幼小衔接的实践探究　　　　陈　绘(67)
“双减”背景下“5+2+3”课后服务模式探索与实践　 王嘉唯　胡　蓉(69)
基于学生思维能力进阶培养的作业设计　　　　　　　　　　　胡　娱(70)
核心素养下初中化学实验教学探讨　　　　　　　　　　　　　黄少灵(71)
小组合作学习中构建初中地理分层教学的方法探究　　　　　　肖雨露(72)
浅谈数学化在小学数学教学中的有效应用　　　　　　　　　　邓　锋(73)
高中数学课堂教学的探究　　　　　　　　　　　　　　　　　陆　岩(74)
有效提高乡村学生作文水平方法运用例谈　　　　　　　　　　唐蜜蜜(75)
落实“双减”政策，提高课堂教学的有效性　　　　　　　　　赵志刚(76)
育人如种树，“理”应自然
　　——《种树郭橐驼传》引发的思考　　　　　　　　　　　李建红(77)
以“五精五点”提高初中数学教学效率　　　　　　　宋　宇　芦华成(78)
数学教学实现有效教学根本途径探索浅见　　　　　　　　　　谢明亮(79)
幼儿园绘本阅读教学问题及对策探析　　　　　　　　　　　　林毅红(80)
水的灵动，山的稳重
　　——依托活动，实现语文教学育人之目的　　　　　　　　应丁腾(81)
双减背景下初中语文作业设计如何提质增效　　　　　岳凤珍　燕想军(82)
小学语文如何开展读写结合教学　　　　　　　　　　　　　　王小平(83)
在美术观察记录中对课程“教”与“学”整合的初步探索　　　罗丹红(84)
为幼儿主动参与式学习提供更多支持
　　——基于STEAM教育理念的幼儿园项目课程实践研究初探
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈　粉　游　蓓　刘津津(85)
初中物理探究实验教学模式和策略探究　　　　　　　　　　　劳业浩(86)
试析课外阅读在小学语文教学中的重要性　　　　　　　　　　李莉华(87)
初中物理中考复习课教学模式和策略探究　　　　　　　　　　吴文秀(88)
小学语文教学中如何培养学生的主体性　　　　　　　　　　　杨筱萌(89)
数字化教学资源在初中美术课程中的应用
　　——以人美版“造型·表现”艺术实践为例　　　　　　　朱顺梅(90)

教坛一得——————————————————————————————
在低年级问题解决教学中怎样训练学生的读题能力
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　姚永生　李　敏(91)
小学数学深度学习策略研究　　　　　　　　　　　　　　　　方　芳(92)
浅谈幼儿拖延行为的改善策略　　　　　　　张　单　石　燕　朱晓辉(93)
农村小学语文课外拓展阅读指导策略研究　　　　　　徐雪梅　周　华(94)
小学低段美术学科如何落实“双减”浅见　　　　　　　　　　杨　垒(95)
浅析语文教学中如何培养学生的自主阅读能力　　　　　　　　张　洁(96)
有效提高乡村学校作文教学效益之我见　　　　　　　　　　　覃　苑(97)
浅谈小学语文古诗词教学的改进策略　　　　　　　　　　　　李　娜(98)
试论初中古诗词群文阅读的有效性　　　　　　　　　　　　　杨　岚(99)
小学语文阅读教学中如何培养学生的创新能力　　　　　　　　张建萍(100)
当“读课文”变成“讲故事”
　　——低年段讲故事教学策略研究　　　　　　　　　　　　陈　泱(101)
浅谈小学生的课外科技活动　　　　　　　　　　　　　　　　刘雪梅(102)
初中语文校本课程内容难易的平衡　　　　　　　　　　　　　何伟明(103)
道德与法治教师要引领学生学会“听话”　　　　　　　　　　夏　雪(104)
“双减后”如何培养低年级学生的数学建模思想　　　　　　　杨伟红(105)
绘本元素在幼儿园美术活动中的应用　　　　　　　　　　　　吴小真(106)
幼儿户外游戏活动的作用与实施策略　　　　　　　　　　　　夏桂杰(107)
小学数学高年级应用题教学的现状及解题策略　　　　　　　　韦　明(108)
“双减”背景下高三数学尖子生培养探讨与思考　　　　　　　黄文昭(109)

班主任论谈—————————————————————————————
教育者请关注学生的“异常动态”　　　　　　　　　　　　　曾光友(110)
班主任工作之契机教育例谈　　　　　　　　　　　　　　　　孙玉梅(111)
危机中抓契机，教育中显智慧　　　　　　　　　　　　　　　王敏莉(112)
心铸师魂　以爱育人
　　——班主任的行为指南　　　　　　　　　　　　　　　　刘家春(113)

心理健康——————————————————————————————
浅谈幼儿心理健康状况及其改进措施　　　　　　　　　　　　张云萍(114)
运用多元评价，培养学生积极心理品质　　　　　　　　　　　刘　佩(115)
如何在家庭教育中有效促进幼儿良好行为习惯的养成　　　　　李亚俊(116)
浅析“玻璃心”幼儿早期干预的策略研究
　　　　　　　　　　　　张继文　石　燕　朱晓辉　刘冉冉　徐玉莲(117)

外语教学——————————————————————————————
思维可视化技术在高中英语写作教学中的实践　　　　　　　　肖冬梅(118)
高中英语教学中如何强化复习效率的思考与实践　　　　　　　刘小军(120)
有效提高学生英语学习兴趣方法运用举隅　　　　　　　　　　章　杨(121)
构建(1)+(2)中考英语听说训练模式
　　——在教学中进行挖掘教材、码书训练的实践与研究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曲瑷瑛　孙　娣　王晓兰(122)
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用　　　　　　　　钟银燕(123)
基于核心素养的初中英语教学策略探究　　　　　　　　　　　刘书阳(124)
初中英语阅读教学与学科核心素养的培养　　　　　　　　　　陈莉霞(125)

体育之窗——————————————————————————————
浅析足球活动对幼儿的积极意义　　　　　　　　　　　　　　连卉婷(126)
小学生体育游戏设计与应用　　　　　　　　　　　　　　　　解志静(127)
数体融合化春雨　互育共进结秋实
　　——“五育融合”视域下，小学数学学科与体育的融合　　邓文娟(128)